Молодое поколение белорусов является безусловным приоритетом государства, инвестицией в будущее. Молодежь — это энергия, креативность и стремление к переменам, которые двигают нашу страну вперед. Именно молодые люди формируют завтра — они учатся, работают, создают семьи и реализуют самые смелые идеи.
Президент Республики Беларусь А. Г. Лукашенко в ходе выступления на финальном концерте акции «Марафон единства» 24 января 2025 года сказал: «Следующая пятилетка станет временем молодежи. Задача старшего поколения – передать опыт, знания, умения, компетенции новому поколению управленцев, рабочих, крестьян, спортсменов, айтишников. Вовлеченность молодых людей во все сферы деятельности государства станет решающей».
В современном образовательном процессе особое значение приобретают молодые педагоги — энергичные, инициативные, полные идей и стремления к развитию. Именно они вносят свежий взгляд, новые методы и вдохновение в учебный процесс, способствуют созданию комфортной и творческой атмосферы для ребят.
В текущем году сферу образования Кореличского района пополнили 11 молодых специалистов. Каждому из них были обеспечены достойные условия труда и жилищные условия. Молодые педагоги с энтузиазмом берутся за воспитание и обучение подрастающего поколения, вносят вклад в укрепление престижа профессии учителя.
Воспитатель детского сада № 2 г.п. Кореличи Яна Писарук связала свою жизнь с образованием не случайно.
— Это желание возникло с первого класса, — рассказывает Яна. — Я очень любила свою учительницу и хотела быть педагогом, как и она. С возрастом мечта не изменилась, поэтому пошла поступать в педагогический. Но при выборе профессии решила идти на дошкольное образование, так как работать с маленькими детьми мне нравилось больше.
Яна родом из Новогрудка, окончила Лидский колледж ГУ «Гродненский государственный университет имени Я. Купалы» и по распределению приехала работать в Кореличи. В детском саду молодой воспитатель ведет две группы: среднюю и старшую. Девушка признается, что в первый рабочий день очень переживала, но коллектив радушно принял молодого специалиста, и все волнения ушли прочь.
— Замечательный педагогический коллектив. Все меня поддержали. И я знаю, что в любой момент могу обратиться не только к своему наставнику, но и к любому работнику. Каждый готов оказать помощь и дать дельный совет. По любым вопросам я могу обратиться и к нашему заведующему Оксане Александровне Дивак. Она всегда найдет решение. Очень приятно, что меня так приняли.
Яна Писарук в своей работе старается найти индивидуальный подход к каждому ребенку. По словам девушки, у нее неплохо получается благодаря хорошей практике во время учебы в колледже.
— Конечно, все основные навыки, опыт приобретаются в процессе работы, но практика дает хорошую базу, без которой начать свою трудовую деятельность будет весьма сложно. В будущем планирую получить высшее образование и специальность логопеда дошкольного образования. В процессе обучения в колледже мне запал в душу данный предмет, поэтому выбор очевиден. Также рассматриваю перспективу поступления на дошкольное образование. Время покажет.
Педагог-психолог средней школы г.п. Мир имени А.И. Сташевской Илона Бойко когда-то сама была ученицей этой школы, училась в педклассе и сейчас наравне со своими педагогами делает вклад в образование подрастающего поколения.
— Я родилась и выросла в Мире, закончила педкласс, — рассказывает Илона. — Окончила Гродненский государственный университет имени Я. Купалы по специальности практическая психология. Вернулась в родные края по целевому направлению. На самом деле очень необычно вливаться в коллектив и ощущать себя наравне с педагогами, которые когда-то тебя учили.
За два месяца своей трудовой деятельности Илона успела проявить себя творчески. Вместе с ребятами приняла участие в районном этапе конкурса видеороликов «Неравнодушные, присоединяйтесь!», где заняли первое место и прошли на областной этап.
— Я люблю взаимодействовать с детьми, — признается Илона. — Мне нравится, что дети благодаря моим занятиям открывают что-то новое в себе. Ведь понимание самих себя у них еще не сформировалось. Изначально, когда я пришла работать, ребята думали, что психолог — это человек, который ставит диагноз. Но после нашей совместной работы они поняли, что это не так. Мне приятно, что дети открыты для общения. Они делятся со мной своими впечатлениями, эмоциями, проблемами, трудностями. Мы общаемся, делаем вместе выводы, приходим к определенным результатам. И ребенку становится легче. Огромную радость доставляет то, что дети приходят и говорят о том, что они поступили так, как я им посоветовала.
В планах у молодого педагога-психолога набраться определенных навыков, опыта, знаний и продолжить свою педагогическую деятельность по направлению «когнитивно-поведенческая терапия», то есть работа с эмоциями.
— Выбор направления обусловлен тем, что эмоции – это самая сложная тема в современном мире. И порой дети не понимают, как их правильно применять, что может привести к нехорошим последствиям в формировании личности в дальнейшем. Хочу им помочь в этом разобраться.
Учитель иностранного языка средней школы № 2 г.п. Кореличи Мария-Елизавета Базыльчук приехала на Кореличчину из небольшого городка Каменец Брестской области. В школе ей очень нравился иностранный язык, поэтому она точно знала, кем станет в будущем.
— Я одна из класса изучала немецкий язык, — рассказывает Мария-Елизавета. — У меня была замечательная учительница, которая и привила любовь к языку. Это были самые интересные уроки немецкого в моей жизни. Поступать я решила в Брестский областной лицей имени П.М.Машерова на филологический профиль. После его окончания поступила в Барановичский государственный университет на специальность «иностранные языки: немецкий, английский».
По словам Марии-Елизаветы, Кореличи ей очень нравятся и напоминают ее родной городок, поэтому здесь она чувствует себя как дома. К тому же первое место работы ей пришлось по душе.
— Мне очень повезло с коллективом, — признается девушка. — Здесь работают прекрасные преподаватели с огромным опытом. К ним можно всегда обратиться, и они не откажут в помощи. Еще у нас замечательный директор. Поможет с любым волнующим вопросом.
Молодому специалисту в первые дни работы пришлось доказывать старшеклассникам, что вести себя с ней на равных нельзя.
— Думаю, любой молодой педагог с этим сталкивается. Взрослые ребята, 10-й и 11-й класс, стараются вести себя на равных. Но все-таки этика и субординация помогает. Я показываю, что я — учитель, а не подружка. Поэтому мы выстроили необходимые отношения между учителем и учениками.
В ходе своей трудовой деятельности Мария-Елизавета посещает различные конференции, обучающие семинары, познавательные мероприятия, плюс ко всему молодой педагог ведет классное руководство у пятого класса.
— Подход к детям всегда можно найти, только это не так просто, как казалось. Необходимо приложить немало усилий, знаний и смекалки. Но в целом дети хорошие и любознательные, приятно вести у них уроки.
В планах у Марии-Елизаветы получить второе высшее образование, вот только с выбором специальности она не определилась. Главное, что у нее есть желание учиться самой и учить других.
Екатерина ЖАМОЙДА
Фото автора
