21 марта — Международный день людей с синдромом Дауна. По данным ООН, каждый год на свет появляются от трех до пяти тысяч таких детей, у которых всего одна лишняя хромосома. И так важно, чтобы в современном обществе они не чувствовали себя лишними.
Дети с синдромом Дауна развиваются медленнее, чем обычные, но они вполне обучаемы и многие даже могут освоить профессию. К тому же лица с таким заболеванием могут достичь оптимального качества жизни за счет родительской заботы и поддержки, медицинской помощи, рекомендаций и поддержки всего общества.
У ребенка с синдромом Дауна этапы развития те же, что и у обычных детей. Но средние сроки появления навыков запаздывают по сравнению с нормативами, и возрастной диапазон появления гораздо шире, чем у обычных детей.
В последнее время в изобразительном искусстве широко используются методы рисования с использованием нетрадиционных техник. Продуктивная деятельность играет важную роль в психическом развитии ребенка с синдромом Дауна. Практики отмечают высокую эффективность нетрадиционного рисования в развитии наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, а также в выработке навыков анализа, синтеза, сопоставления, сравнения, обобщения.
Сильной стороной детей с синдромом Дауна является способность к подражанию. Дети охотно имитируют простые движения, необходимые при занятиях рисованием, аппликацией и лепкой.
Чтобы занятия проходили успешно и приносили радость, стоит придерживаться нескольких принципов:
· Принцип «От простого к сложному»: Начинайте с самых простых техник (рисование пальчиками, печатки) и постепенно усложняйте задачи, комбинируя материалы .
· Совместное творчество и помощь: Сначала ребенок может просто наблюдать и выполнять отдельные действия. Важно, чтобы результат (даже с помощью взрослого) был эстетичным — это мотивирует . В некоторых случаях эффективно привлекать ассистентов-волонтеров, чтобы ребенок учился самостоятельности .
· Главное — процесс и эмоции: Не зацикливайтесь на результате. Хвалите ребенка за усилие, создавайте ситуацию успеха. Искренняя радость родителей от готовой работы учит ребенка гордиться своими достижениями .
· Используйте разные материалы: Давайте ребенку трогать краски, тесто, пластилин, крупу, бумагу разной фактуры. Это обогащает сенсорный опыт. Например, можно создавать аппликации из кусочков ткани, ваты или упаковочной бумаги.
Основными преимуществами рисования с использованием нетрадиционных техник является
· Развитие моторики и речи: Рисование нетрадиционными материалами (пальцами, ватными палочками, штампами) тренирует мышцы кисти, готовит руку к письму. Стимуляция нервных окончаний на пальцах напрямую связана с развитием речи и мышления .
· Сенсорное развитие: Дети знакомятся с разнообразной фактурой материалов (песок, пластилин, краски, крупы), изучают цвета, формы и их свойства, что является основой для интеллектуального развития. .
· Эмоциональное развитие и уверенность: В нетрадиционном рисовании нет строгих правил и понятия «неправильно». Это помогает снять страхи, неуверенность, негативные переживания и дарит радость творчества. Ребенок утверждается в позиции «творца» .
· Развитие психических процессов: В ходе занятий тренируется внимание,
усидчивость, воображение и способность доводить дело до конца, формируется умение действовать по образцу и выполнять последовательность действий .
Творчество с использованием необычных материалов помогает пальчикам «стать умными», а также развивает координацию, что критически важно для развития детей с синдромом Дауна.
Нетрадиционное рисование превращают занятия в увлекательную игру, где каждый ребенок может почувствовать себя успешным. Это не просто развитие навыков, но и огромный шаг к социализации и гармоничному развитию личности.
Татьяна МАКЛЮК,
воспитатель ГУО «ЦКРОиР Кореличского района»
